Si aquest curs teniu un alumne d’altes
capacitats a l’aula aquest és el primer pas per poder-lo tractar correctament:
crear vincle. Tan se val que sigueu tutor o professor d’una matèria. Tots els
professors l’haurien de conèixer personalment.
En aquests primers dies abans de començar el
curs pot ser el torn del tutor/ de la tutora i després s’hi aniran afegint la
resta de professors. La clau de l’atenció és la personalització.
Començar amb una petita sessió on ens
presentarem, li direm que sabem de la seva situació (amb els més petits no
m’agrada parlar d’altes capacitats sinó que parlo d’infants als qui els agrada
molt aprendre i fer coses) i que l’atendrem sempre però de vegades no podrà ser
quan ell/a vulgui. Hi ha infants molt comunicatius que ens explicaran moltes
coses, d’altres que no ens explicaran quasi res però han de percebre la nostra
actitud d’escolta activa sense pressionar. Tindrem temps per parlar. Deixem la
porta oberta...
És el primer pas i tenim tot un curs per davant.
Es tracta de crear un clima de confiança en el
que es senti lliure per expressar-se, preguntar, encertar, fallar, interrompre,
crear, aportar... Pot donar-te molta informació de com canalitzar el seu
potencial i els seus interessos. Seria bo marcar deu minuts setmanals per anar
fent el seguiment de com veu i viu el curs. Cal posar-los en agenda així
l’alumne sap que tindrà el seu moment per connectar i rebaixarà el nivell
d’angoixa.
En paral·lel seria bo que comencessis a
conèixer com són els alumnes d’altes capacitats i posar la lupa en els que tens
a la classe. La diversitat és una característica essencial. Si necessites
informació o formació pots connectar amb nosaltres.
Atenció a les altes capacitats atencioaltescapacitats@gmail.com
646 48 61 59
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada