Els alumnes d’ESO
ben aviat rebran les notes de l’avaluació 0. No són resultats definitius. És un
resultat intermig que ens mostra la tendència del funcionament escolar dels
alumnes, si estan en línia i “fan el que toca”.
Amb els alumnes
d’alts capacitats ens trobem amb molta diversitat. La seva manera d’aprendre i
d’estar a l’aula és molt diversa.
Molts professors
no tenen formació en altes capacitats i esperen d’aquell noi o aquella noia
identificat uns resultats excel·lents, amb procediments més que correctes amb
una bona participació a l’aula. Per contra el que tenen al davant potser és un
alumne que el que vol és acabar de pressa o que s’encanta fins eternitzar les
tasques escolars sense permetre que el cop de gas el posi al mateix nivell
d’execució que els seus companys d’aula. També trobem aquell alumne amb
problemes d’ordre... ben desendreçats que tenen serioses dificultats presentar
les tasques demanades. També tenim algun alumne que té dificultats en mantenir
l’assistència per la seva hipersensibilitat o la seva somatització.
És imprescindible
conèixer què necessiten els alumnes d’altes capacitats perquè si bé el més
desitjable és que arribin a l’excel·lència acadèmica alguns encara hi són lluny
tot i tenir capacitats més que suficients. A partir del què necessiten i a
través del vincle els podem acompanyar perquè arribin a ser la millor versió d’ells
mateixos en l’aspecte acadèmic, social i personal.
