Deures de Nadal

Algunes escoles envien alguna coseta a fer per les vacances de Nadal. Són molts dies de festa i creuen que cal practicar per no oblidar el que s’ha après. No vull entrar a considerar aquest aspecte, accepto pop com animal de companyia, i partim d’aquesta realitat.

Quan he preguntat directament a una mestra si creia que aquestes feines serien engrescadores pel Joan la resposta ha estat un llarg i sonor:  Noooooo! Són massa senzilles per a ell. Dons ja teniu la resposta. Si els heu de posar deures invertiu uns minuts a pensar què podrien fer... ara que la feina és individual la podem adaptar. Pugem un parell de graons! Hi som a temps! Donem un títol perquè investiguin i triïn de quina manera ho presentaran... només és un suggeriment. Però penseu-hi per un moment... i actueu!

Els noms i les persones han estat canviats per raons obvies.

Posem notes, fem informes

Certament és difícil avaluar als alumnes d’altes capacitats. En algunes coses es surten del mapa i només tenim fins el 10. Però per contra molts tenen moltes cosetes a millorar: despistes, presentació, lletra, dibuix, organització de l’espai, seguiment de normes...

Es difícil posar sobre el paper el que veiem... i sobretot el que sabem però no acabem de veure...

Hem de felicitar els seus èxits i  punts forts però alhora esperonar-los perquè vagin millorant en aquelles coses que precisen d’una millora. Cal concretar els aspectes millorables i mostrar la confiança de que ho poden aconseguir. Aquesta confiança és l’inici de l’èxit. Quan la pilota està a la seva teulada solen respondre bé... però cal acompanyar-los... són nens!

És molt important que posem a les notes o als informes una petita frase que indiqui que estem treballant la seva especificitat sigui amb les coses intangibles (la mirada, donar temps per pensar,  ajudar-lo a frenar la impulsivitat...) o amb les més tangibles (proposar uns deures diferents, donar temps per llegir quan acaba, mitigar les repeticions amb un dossier per pensar, tenir un temps de treball en petit grup...).