Dilluns 9 de febrer Canvis el curs vinent: Portes obertes

 

Ja estem en temps de Jornades de Portes Obertes a escoles i instituts de tot el país. Hi ha una colla d’alumnes que han de canviar de centre docent al setembre de 2026:

-              Els infants que estan a Llars d’Infants públiques o privades que no estan en centres integrat per poder començar l’Educació Infantil de Segon Cicle (I3,I4 i I5).

-              Els infants de Sisè de Primària que han de començar l’ESO en centres públics i no estan en Instituts-Escola, dels que els darrers anys han crescut exponencialment.

-              Els joves de 4d’ESO que han de començar el Batxillerat o el Cicle Formatiu en un centre diferent.

-              Hi hem d’afegir els canvis de domicili ja programats...

-              I aquells que per qualsevol motiu no estan bé en el seu centre escolar i volen fer un canvi.

També tenim als que encara els falta un curs però necessiten començar a mirar per triar acuradament.

Cada família sap quina és la seva situació i té mil maneres de tenir informació dels centres propers o dels centres desitjats. Però cal recordar que cadascú explica la Fira segons li va. Hi ha persones que poden ser més objectives i equànims però altres magnificaran aspectes positius o negatius. Tots els centres tenen un tarannà propi que es convenient que coincideixi amb el de la família perquè són moltes les hores  que hi passaran i moltísssims els imputs que rebran dels centres educatius. És molt positiu anar a les Jornades de Portes obertes amb els ulls ben oberts i les orelles ben obertes. En aquesta activitat ens presenten el centre, les seves instal·lacions i la manera de treballar (sistema/metodologia). Per a les famílies amb fills d’altres capacitats és una primera informació. És molt convenient que sol·licitin entrevista per parlar específicament d'aquest tema que segurament no haurà sortit en la visita general. Saben què són les altes capacitats? Tenen formació? Tenen un protocol específic d’atenció a aquests alumnes? Quines propostes poden fer? És molt interessant saber com les tracten o diuen que les tracten. Si alguna vegada han fet alguna acceleració de curs (per si ho necessitem...).

A continuació haureu de fer a casa una llista de pros i contres dels centres possibles per poder prendre decisions. Tindrem en compte tots els temes de la logística als preus, passant per la metodologia o la disposició de les matèries.

Si voleu apuntar els vostres fills a un centre sostingut totalment o parcialment amb fons públics haureu de lliurar el full de preinscripció al primer centre que sol·liciteu del 4 al 18 de març (Educació infantil 3-6 anys i Educació Primària: del 4 al 18 de març i Educació Secundària Obligatòria: del 6 al 18 de març). Els de Batxillerat el període és del 9 al 16 d’abril.  Aquest és el protocol de Catalunya, si viviu en una altra comunitat heu de confirmar el protocol. És bo escriure ordenats per ordre de preferència altres centres possibles, per si un cas... Recordeu que cal presentar un sol full perquè si no s’anul·len els dos. Us ho recordarem quan s’acostin les dates.

Fem servir l'imatge de l'Ajuntament de Celrà.

Dilluns 29 de gener Temps de buscar escola

És un maldecap. Hi ha moltes causes que ens fan buscar una altra escola. Totes són causes imperatives externes. Algunes ho són per tothom, com el canvi d’etapa quan els fills estan a l’escola pública, llevat dels que van a un Institut-escola o el pas a Batxillerat o a Cicles formatius per alguns alumnes de la concertada. Pels alumnes d’altes capacitats s’hi afegeixen altres causes com la inatenció o atenció no adequada per part del centre i la mala relació amb companys o altres alumnes del centre. Aquestes darreres solen no coincidir amb el final d’etapa el que els converteix el curs següent amb l’únic nou o l’única nova de classe amb la dificultat afegida que suposa.

Tots els canvis s’han de preparar, sempre que sigui possible, i la recerca de nou centre no n’és una excepció. És un tema important perquè del centre escolar i de les famílies que l’han triat rebrà moltes influències i acabarà llegint el món amb uns valors (o els seus contraris). Però en tot cas, serà important pel seu desenvolupament i el centre escolar col·laborarà amb la família en l’educació de l’infant o jove.

Sempre que pugueu triar us aconsello que mireu diferents coses:

La primera a mirar és que l’ideari de l’escola estigui enfocat en la mateixa direcció que l’ideari de la família. Que encara que digueu les coses d’una altra manera aneu en la mateixa direcció. Que l’escola reculli famílies semblants a la vostra i aculli també diversitat.

La segona és que facin atenció personalitzada. Sovint la fan només a la baixa però si és així els podem ajudar a que l’ampliin a l’alta perquè seran receptius a la diversitat. Si ja tenen un pla o han atès altres casos de diversitat a l’alta i són sensibles a les formes que presenten aquests infants i joves serà fantàstic.

La tercera serà la logística. A prop de casa o de la feina dels pares, o de casa dels avis... per emergències, per poder fer treballs en grup quan sigui necessari... Però és important que sigui fàcil el transport perquè serà alguna cosa que haurem de fer cada dia, i en alguns casos quatre cops al dia. Si és molt complicat generarà incomoditat i ja n’hi ha prou incomoditats per afegir-ne una més.

De manera transversal hi hauria com enfoquen les diverses matèries: el pes que donen a les llengües, a l’experimentació, les festes a l’escola... Aquest tema sol ser directament proporcional a l’edat dels alumnes que entren a l’escola. Els pares dels més menuts fan mil preguntes i els dels més grans en solen fer menys.

Aquests són alguns suggeriments que hauríeu de tenir en compte quan us enfronteu al repte de cercar escola pels vostres fills. Heu de saber que no existeix l’escola perfecte. Del coneixement de l’escola sabrem el que hem de treballar a casa per completar la seva formació. 

Totes les escoles i instituts tenen jornades de portes obertes on exposen el seu funcionament. Us aconsello que hi aneu amb els vostres fills i que després, en aquelles que més us hagin agradat sol·liciteu una entrevista privada per comentar temes específics d'altes capacitats.

Per les famílies que voleu entrar en un centre sostingut total o parcialment amb fons públics (públics o concertats) recordeu que hi ha unes dates i normes de preinscripció. 

Pels qui decideixen escolaritzar-los en centres lliures o totalment privats les normes d’inscripció depenen de cada centre.

Si heu de cercar escola pel curs vinent... molta paciència i bona feina! 

Temps de buscar escola (Pares)

Les famílies que tenen fills que el curs vinent han de començar Infantil  de 3 anys; les que tenen fills a Sisè en escoles públiques que no són institut escola; i les que volen fer un canvi d’escola per un canvi de domicili, perquè estan a disgust, es senten desatesos o han perdut la confiança en l’escola... totes elles estan en temps de buscar escola.

En aquest moment, escoles i instituts es donen a conèixer a través de les portes obertes físiques o virtuals, algunes en petit grups o de manera individual per culpa de la pandèmia. En les portes obertes ens expliquen la manera de treballar a l’escola; el seu ideari, si s’escau; les instal·lacions... És el moment d’escoltar i llegir entre línies. 

Cada vegada és més freqüent que es facin comentaris sobre el tractament de la diversitat en el centre. Tot i així, moltes vegades no es comenta res de l’atenció de la diversitat a l’alta. Us aconsello fer aquestes preguntes en privat (no hauria de ser però encara està mal vist parlar-ne... i a més necessitem una resposta real, no la políticament correcta). Teniu altres alumnes identificats? Com els ateneu? Tenen un pla individualitzat? Es tracta a l’aula amb normalitat com l’atenció a la resta de la diversitat? Hi ha protocol per tractar les altes capacitats? En cas de ser necessari, heu fet alguna compactació de curs o acceleració de curs?

Totes les escoles i instituts públics i escoles concertades o privades tenen equips d’orientació o psicopedagògic. També ens molts casos reben la col·laboració dels equips dels EAPs. Seria desitjable que tots ells estesin formats, i fessin la detecció i la intervenció més adequada a les necessitats d’aquests infants o joves amb les possibilitats de cada centre.

No és fàcil triar però hem de fer la llista de pros i contres per escollir el centre que us faci més el pes. Que més s’adigui a les nostres necessitats com a família i sobretot a les del nostre fill o filla. Hem de tenir en compte també, si pensem en escola pública o concertada, els elements que ens donaran punts o no, i posar diferents opcions ordenades per ordre de preferència. 

Comença un temps llarg i incert. Recordeu que el període de preinscripció pels centres sostinguts amb fons públics (públics i concertats) per sol·licitar plaça pel curs 2022-2023 comença el dilluns 7 de març i s’acaba el 21 de març (per Infantil i Primària) i del dimecres 9 al 21 de març (per Secundària). Cal presentar el full de sol·licitud i els documents que acreditin el que al·legueu. Un cop tancat el període encara queden dos dies, 22 i 23 de març, per aportar informació. Tota la documentació cal portar-la al centre que poseu en primera opció o a l’oficina de matriculació. Si presenteu dos fulls queden anul·lats tots dos.      

Espero que aquestes indicacions i reflexions us ajudin a triar el millor centre pels vostres fills. Bona sort, famílies!

Busquem escola / Busquem institut (Pares)

Hi ha diferents moments on els pares han de triar l’escola on portaran els seus fills:

-     - A l’inici de l’escolarització.

-     - Al final de la Primària, els alumnes escolaritzats a l’Escola Pública.

-      - En el moment d’un canvi de residència.

-   - Al final de l’ESO,  els alumnes escolaritzats en el centres concertats que no tenen Batxillerat.

-     - En el moment que una família no es troba atesa en un centre.

-   - En el moment que una família es convidada a canviar de centre per dificultat d’atenció.

Tots els centres d’estudis obligatoris sostinguts amb fons públics, centres públics i centres concertats, tenen un calendari únic de preinscripció i matriculació. Per això, ja en el mes de febrer comença el període d’activitats de portes obertes a escoles i instituts. És convenient assistir-hi per conèixer com són les escoles i quins són els seus eixos fonamentals.

Podrem presentar la preinscripció del 23 de març a l’1 d’abril al primer centre de preferència o a l’oficina de matriculació. En aquest document que ha de ser únic podem definir les nostres opcions. Cal posar ordenats per ordre de preferència els centres escolars. A partir d’aquí ens informaran si entrem a l’escola desitjada. Si és així, podrem fer la matriculació del 16 al 22 de juny si els nostres fills faran Infantil, Primària o Primer d’ESO el curs 2020-2021. De Segon a Quart d’ESO,  serà a partir del 29 de juny.

Quan preguntem als pares quin centre volen pels seus fills, la resposta majoritària és un centre on atenguin les necessitats del seu fill o de la seva filla. Aconsellem que després d’aquesta visita de portes obertes puguem sol·licitar una entrevista amb direcció d’aquells centres que ens hagin fet el pes, ara ja per parlar específicament del tractament de les altes capacitats. Aquesta serà la que ajudarà a definir prioritats.

Els centres, quan parlem d’altes capacitats, ens poden dir mil coses: que no ho tracten, que no en tenen, que tenen un pla, que n’han tingut o que fins i tot han fet alguna compactació de cursos. N’hem sentit de tots colors. La millor resposta és que aquest infant o jove es converteix en un repte per a ells i que treballarem plegats per atendre les seves necessitats...

Aquest any moltes famílies dels alumnes d’altes capacitats que cursen Cinquè de Primària comencen a mirar centres per l’ESO. La inquietud mou la família. La tria d’escola és un moment important. Són moltes les hores que l’infant i el jove passarà a l’escola/institut per això és tan important. Són moltes les influències que rebrà d’ells.

Tothom ens explicarà segons la seva posició i no sabrem com funciona un centre de veritat fins que hi siguem. Ara comença el moment de fer servir tota la nostra intuïció basat en dades que anirem obtenint fins arribar un moment que haurem de decidir i moure peça. Arribarà aquest moment. No és una cursa de velocitat, és una cursa de fons, per tant... paciència i agafem ritme per estar en les millors condicions en el moment de la decisió.   

Si voleu que l’equip d’atenció a les altes capacitats us acompanyi en aquests procés poseu-vos en contacte amb nosaltres: atencioaltescapacitats@gmail.com

Comença la Preinscripció a Catalunya

El dimecres 30 de març comença el període de preinscripció en els centres sostinguts amb fons públics (públics i concertats) a Catalunya. Des del mes de febrer hem gaudit d’un degoteig de jornades de portes obertes. Les escoles han mostrat les seves millors gales.

Hi ha famílies d’alumnes amb altes capacitats ben descontents de les seves escoles. Hi ha escoles que no ho veuen,  ni ho volen veure, d’altres que no fan o no fan prou per atendre la singularitat d’aquests infants i joves…  La pregunta dels pares és on poden portar els fills que sàpiguen tractar la seva situació.

Es curiós que a Espanya tinguem la millor legislació per a l’atenció a les altes capacitats però ni es compleix ni es fa complir. Les nostres escoles haurien de ser inclusives i atendre a tots els infants i joves en les seves especificitats però la realitat no és aquesta.  Ara ja estan molt preparades per atendre les necessitats educatives especials per baix però hi ha un gran desconeixement en l’atenció de les altes capacitats.

La resposta de quina escola recomanem és molt complexa perquè cadascú explica la fira segons li va. Sabem que hi ha escoles més sensibilitzades però desgraciadament encara és molt freqüent la manca de formació en aquest aspecte. I excepte en unes poques que tenen un pla d’escola que les tracta de veritat les capacitats a l’alta, en totes les altres depenem del  tutor de torn, de l’equip de Mestres, de l’equip directiu, del projecte de centre, de l’equip psicopedagògic…

El nostre primer consell sempre és mantenir l’escola que van escollir per algun motiu en el seu moment (des de l’afinitat a la proximitat, de la historia als lligams emocionals, de la excel·lència acadèmica a la didàctica passant per les instal·lacions…). Proposem ajudar a l’escola a atendre aquesta situació. Moltes vegades funciona però de vegades, després d’un temps de picar ferro fred, quan després d’un munt d’intents no ens en sortim… la darrera opció és el canvi de centre.

Moltes coses són les que hem d’observar per fer un bon canvi  de centre. Les dues més importants són que l’ideari de la família i el de l’escola estigui en consonància i que a l’escola tinguin ganes d’atendre al vostre fill o filla. Si tenen ganes trobaran el com. Les pedres de l’escola són importants però el que realment ens emportarem serà l’empatia i la professionalitat dels seus mestres.

No és una decisió fàcil però hi ha vegades que el canvi és imprescindible.

Recordeu que si opteu pel canvi a algun centre públic o concertat haureu de fer la preinscripció entre el dia 30 de març i el 7 d’abril. Heu d’emplenar el full oficial. Podeu posar les opcions que vulgueu ordenades per ordre de preferència però només podreu fer servir un full i deixar-lo al centre de la vostra primera opció (si en feu servir més d’un s’anul·len tots i no podreu escollir). 

Arribat el moment, poseu seny i bona sort! Si necessiteu res estem a la vostra disposició.