Dilluns 20 d’abril Parlem de lectura

 

S’apropa Sant Jordi i les ciutats comencen a fer olor a llibres. Els autors que tenen noves publicacions són a tot arreu escalfant motors per la gran diada. El dia del bany de masses dels llibres: Sant Jordi.

Quan parlem de la lectura amb els infants i joves d’altes capacitats novament trobem un ampli ventalls de respostes: des dels apassionats de la lectura fins els que l’eviten tan com poden, Tothom té clar que la lectura és un dels canals d’entrada  de coneixements més potents però alguns no exerceixen. Hi ha diferents tipus de lectura: la lectura per aprendre i també la lectura com oci. Hi ha una bona colla que tenen el mecanisme adquirit però no han arribat a aquesta segona i només llegeixen el que és obligatori a l’escola o institut si no han trobat la manera de saltar-ho.

La lectura, juntament amb l’escriptura són dos processos molt complexos i elaborats que requereixen de diferents habilitats i automatismes. Molts infants d’altes capacitats aprenen a llegir sols i sovint abans del que està estipulat al sistema escolar. En D. estava  a I4 (Infantil 4 anys) i ja llegia llibres de Gerónimo Stilton però no coneixia el nom de les lletres. Sí, feia lectura comprensiva de les paraules i frases però s’havia saltat alguns passos i la mestra se’n feia creus. Ella partia d’un aprenentatge lineal, pas a pas i ell havia aprés a salts amb moltes llacunes per emplenar. Escoltant a classe va anar aprenent les lletres, sons i grafies i va completar el que havia aprés. Aquest curs en D. ha entrat a la Universitat i continua sent un gran lector.

N’hi ha d’altres que comencen bé però alguna cosa fa que posin el freno de mà i s’aturen. Quan veuen que no poden fer veuetes com la mare, el pare o la mestra; frenen en sec i deixen de llegir. Altres s’encallen perquè llegeixen en una llengua diferent a la seva llengua materna, senten que no dominen aquesta llengua, que tenen menys vocabulari que en la seva llengua materna i això els atabala. Ho poden viure com un repte, i tenir un estímul; o com una dificultat, i fan un bloqueig.

Altres desenvolupen una mena d’al·lèrgia als textos llargs i es passen las còmics on troben més informació als dibuixos i molt poc text tan narratiu com en diàlegs.

Finalment hi ha un altre grup que quan descobreixen la lectura informativa o argumentativa es reconcilien amb la lectura. Fan molta lectura que els permet aprendre sobre un tema concret o sobre el món amb general. I torna el sentit i el gaudi.

La literatura infantil (contes i petites novel·les) no els sol convèncer. Hi troben trames molt senzilles, personatges poc elaborats, vocabulari molt senzill... i la literatura juvenil pot tocar temes que encara no els pertoquen. No és senzill acompanyar aquests infants i joves en el seu procés lector. Fer-los propostes és obrir-los el camp de visió. Jo acostumo a proposar un llibre de cada dos, d’àrees que ells no escollirien per desconeixement: clàssics adaptats, poesia, teatre, altres temes... Han de llegir un mínim de 30 pàgines, i si no els enganxa poden deixar-lo i triar-ne un ells, però no ho solen fer. 

La lectura per plaer és un gran acompanyant al llarg de tota la vida que ens permet viure altres vides, en altres temps, en altres espais... que es combina amb nosaltres i ens ajuda a créixer.

    

CAP DE SETMANA del 18 i 19 d’abril

 

Qui es queda a casa el cap de setmana és perquè vol! Aquí teniu una selecció d’activitats interessants al llarg de tot el territori català... Desgraciadament no són específiques per infants i joves amb altes capacitats però les podem adaptar, i sobretot gaudir i aprofitar. Hi ha caps de setmana que entren per la vista, d'altres pel paladar, i alguns que ho fan tot alhora.

Activitats destacades

Mostra Igualada és la fira de referència de les arts escèniques per a tots els públics de Catalunya que arriba a la seva trenta-setena edició. Un gran aparador dels millors espectacles per a públic infantil i juvenil, que anualment aplega al voltant de 30.000 espectadors i més de 1.000 professionals a la capital de l’Anoia, Igualada.

26a Festa Medieval. Pirates a Badalona Can Canyadó i a la Platja. Un cap de setmana ple d'activitats, tallers, conferències , mercat medieval i actuacions que ens submergiran en una época desconeguda per molts al nostre país. Val la pena!

Activitats tradicionals destacades

Comença la Setmana Medieval a Montblanc. És tot un espectacle! Entre les novetats més rellevants d'aquesta edició, destaquen: Entrada Reial: acte d'inici on es dona la benvinguda als reis a la vila./ Recepció Templera: benvinguda al cavaller Jordi, acompanyat dels templers de Monzó./ Nou grup de participació: neixen els Joglarets, nova incorporació que dinamitzarà diversos espectacles./ Espectacles en petit format: amb presència del Cerverí de la Cort (amb fila 0), Drakònia i Euphorium. Música en directe als espectacles amb els Joglars de la Bota, els dies 20 i 23 d'abril, i la Gran Dansa dels dies 26 d'abril i 3 de maig. Nou espai d'espectacles: al Camí de la Perellada, que preveu consolidar per a futures edicions. Es recuperen actes com Justa i Honor, el Judici al Cavaller i l'Alcavota, i les Titelles Reials. S'han millorat les projeccions de la Dracum Nocte i la Representació de la Llegenda de Sant Jordi, dos dels espectacles principals de la festa. És posa en marxa un inclusiu per crear espais on les persones amb diversitat funcional se sentin acollides i còmodament projecte. Cerqueu més informació.

Activitats naturals destacades

Al Ripollès, la primavera arriba amb un vestit de colors intensos. Pujar a la Vall de Núria amb el mític cremallera ja és tota una experiència, però fer-ho ara, quan la neu es retira per deixar pas al verd elèctric dels prats, és gairebé espiritual. És l'hora del neret, la tora blava i el marcòlic groc, que omplen de vida aquest recés de pau on no arriben els cotxes. Ja sigui fent una ruta suau pel voltant del llac o encarant algun cim de 3.000 metres com el Puigmal, la muntanya us recompensarà amb un aire pur que renova per dins. Més enllà del paisatge espectacular, el Santuari i la tradició que l'envolta són un emblema del pirineisme català.

Activitats musicals destacades

Dissabte al matí a partir de les 10 a l’Escola Maria Mercè Marçal de Tàrrega trobareu el Festival Closcamoll. Lo Closcamoll és principalment un festival de música amb una proposta de concerts per a tots els gustos i amb activitats també relacionades amb la música i el ball on els infants i els adults hi podran participar activament.

El XXIV Festival de Música de Besalú aplega 4 concerts. El primer serà el diumenge 19 d'abril a les 19h.: el New Generation Choir Girona sota la direcció de Lluís Pérez Cansell. Hi presenten el programa Les cançons que portem al cor (obres de Cohen, Pérez Cruz i Els Pets).

Activitats gastronòmiques destacades

Els propers 18 i 19 d’abril té lloc la 18a edició de Lactium a Vic. Un any més, el Parc Jaume Balmes de Vic acull la festa del formatge català. Lactium, és una experiència lúdica, cultural i comercial al voltant del formatge artesà. En aquesta fira, el visitant pot descobrir, tastar i comprar els millors formatges artesans, en un mercat que reunirà més de 200 formatges i 40 formatgeries. S'ofereixen també un conjunt de propostes festives i divulgatives, per poder gaudir del formatge artesà en totes les seves dimensions.

I si sou més dolços us recomanem la Figa Dolça. La Figa Dolça 2026 comptarà amb 10 estands de pastisseria, tallers i ponències en directe dels mestres pastissers. IV Mostra de pastisseries de Figueres a la Rambla de Figueres dissabte matí i tarda.

Firabril al Perelló: la festa de la mel i l'oli. Sabíeu que el Perelló és la capital de la mel de Catalunya? Del 17 al 19 d'abril, aquest balcó sobre el Delta celebra la Firabril, una cita amb 146 anys d'història que ret homenatge als seus dos tresors líquids: la mel i l'oli d'oliva. És el moment ideal per perdre's entre tastos, gaudir de la cuina en directe i veure com els artesans locals cuiden el producte. Les famílies tenen una zona nova on els menuts poden aprendre els secrets de les abelles d'una manera divertida. El Perelló és un municipi de contrastos al Baix Ebre. El seu terme municipal comprèn des de les platges tranquil·les de pedra fina i aigües cristal·lines fins a les aspres muntanyes on es poden visitar les pintures rupestres de Cabrafeixet.

CAP DE SETMANA de l’11 i 12 d’abril

 

Qui es queda a casa el cap de setmana és perquè vol! Aquí teniu una selecció d’activitats interessants al llarg de tot el territori català... Desgraciadament no són específiques per infants i joves amb altes capacitats però les podem adaptar, i sobretot gaudir i aprofitar.

Activitats destacades

Al Teatre Arts de Barcelona al carrer Junqueres, molt a prop de la Plaça Urquinaona hi podreu veure els divendres del mes d’abril “La Llavor” una peça teatral sobre les dones al 1630. Tot és plàcid fins que arriba una estrangera al poble. La novetat fa por i fa que tothom: l’església, el poder i el poble prengui acció. A les 20.30 h podreu veure bon teatre en català, el tercer treball de la Companyia Las Jónicas.

Activitats naturals destacades

Al Caixafòrum Lleida podeu trobar l’exposició “Talking Brains” és un viatge interactiu a l’interior del nostre cervell per explorar com va sorgir i evolucionar el llenguatge, assessorada per grans experts en la matèria. Sota la diversitat de les 7.000 llengües que hi ha al món, s’hi amaga una facultat compartida pels éssers humans: el llenguatge. Les llengües (orals o de signes) s’assemblen molt més del que pensem. Quan les observem de prop, els adonem que, en realitat, són la cara visible d’un sistema que impregna pràcticament tot el que pensem i el que som. “Talking Brains” presenta el llenguatge des del punt de vista del cervell, des de la perspectiva de la seva base biològica. Sense diccionaris, ni professors de llengua, ni gramàtiques normatives. “Talking Brains” és un viatge fins al cervell a la recerca del llenguatge de la mà de paleoantropòlegs, neuròlegs, psicòlegs, neurolingüistes i especialistes en computació.

Activitats històriques destacades

Visita guiada a la Farinera de Santa Coloma de Queralt. Els primers dissabtes i diumenges de mes a les 12. La Farinera de Santa Coloma de Queralt és un conjunt patrimonial molt singular, que roman intacte, testimoni de l’impuls industrial de Santa Coloma de Queralt que es donà al segle passat i amb la voluntat que torni a ser un espai viu. L’any 2003 va tancar portes definitivament, cosa que explica que es mantingui tota la maquinària original intacta. El fet que conservi tota aquesta maquinària permet poder detallar tot el procés d’elaboració de la farinera, i li confereix un potencial museístic inqüestionable. Ara, l’espai està museïtzat i es pot visitar.

Activitats gastronòmiques destacades

4a edició de Territori Silvestre, la festa de l’agroecologia i les plantes oblidades. Aquesta festa, concebuda amb voluntat de ser itinerant, enguany se celebrarà al Museu Terra de l’Espluga de Francolí i compta amb el suport de l’Ajuntament de l’Espluga de Francolí i la Diputació de Tarragona. Una trobada dedicada a la biodiversitat cultivada (i cultivable) amb l’objectiu de posar en valor les plantes silvestres comestibles i les varietats agrícoles tradicionals i el seu paper en la preservació dels ecosistemes locals i d’un model agroalimentari més just i sostenible.

Festa del Pèsol a Sant Andreu de Llavaneres. L'horta de Sant Andreu de Llavaneres destaca pel cultiu del pèsol i se li dedica una gran festa cada mes d'abril, on degustar els millors plats elaborats amb la perla verda del Maresme! El pèsol garrofal és una de les varietats més apreciades d'aquest llegum que, com a mínim, es planta al Maresme des del segle XVII, quan se sap que ja es comercialitzava a Barcelona. Es planta cap a l'octubre i se'n comencen a recollir els fruits a l'abril, quan Sant Andreu de Llavaneres celebra la Festa del Pèsol. Un dia en què podràs degustar els millors plats, comprar directament als productors i participar en el sopar de gala. Les activitats es fan dissabte 11 d’abril a la població de Sant Andreu de Llavaneres.

Dimarts 7 d’abril Sant Tornem-hi!

 

Avui és Sant Tornem-hi! Tornem a la “normalitat” després d’uns dies de festa que cadascú viu com pot/vol/li deixen... i avui, tornem a la normalitat d’horaris, classes, extraescolars, entrenaments, assajos... I enfilem la recta final del curs, molt més curta i pronunciada pels docents i alumnes de Segon de Batxillerat. Ara plens de són o d’energia (segons les persones) i en deu minuts potser amb l’entrada a la rutina i les vacances oblidades que queden com energia recarregada, o no, seguirem el nostre dia a dia.

Avui comencem constatant una realitat: a Catalunya tenim una normativa que reconeix molts col·lectius que necessiten una atenció específica però... no hi ha l’acompanyament de les accions i la dotació econòmica que permeti posar-ho en pràctica. Podríem dir que és com un brindis al sol, però no. Si hi ha la llei i el reconeixement de drets s’han de complir. Fa molt temps que en parlem des de les altes capacitats però no som els únics. Avui, recordem que el dia 2 d’abril es va celebrar el Dia de l’Autisme.

“Una societat justa no és només la que reconeix la diversitat. És la que garanteix drets a totes les persones, especialment a aquelles que tenen més dificultats per visibilitzar-se. Mentre les administracions no facin efectius aquests compromisos, el 2 d’abril serà una data de denúncia”.

Així acaba el text escrit per la Federació Catalana d’Autisme publicat el primer d’abril d’enguany i que porta per títol: “Quan els drets existeixen però no s’apliquen”. La Federació Catalana d’Autisme la componen 38 entitats d’autisme que actuen arreu de Catalunya per donar suport, serveis especialitzats, específics i de qualitat, així com assessorament, a les persones amb autisme/autistes i a les seves famílies.

Les altes capacitats es troben en el mateix punt. A les escoles depenem de la bona voluntat dels docents i tot sovint estem encallats entre infants que s’invisibilitzen i docents que no hi veuen perquè no saben què mirar. Però no sempre aquesta és la situació. A aquestes alçades de curs tenim molts docents que són conscients que no estan atenent a uns alumnes concrets però no saben per on començar perquè parlar d’“altes capacitats” fa por o es banalitza però la realitat és la mateixa, la inatenció real. I entrant en el tercer trimestre alguns pensen que és millor que ho facin el curs vinent des de l’inici i intentaran acabar com puguin (spoiler: malament pels alumnes en qüestió).

No hem de deixar passar el temps. Avui és el dia! Avui és Sant Tornem-hi! Si necessiteu començar a posar-vos en marxa,  confirmar si ho esteu fent correctament o planificar un tercer trimestre... truqueu-nos i parlem d’altes capacitats a l’escola o a l’institut. Som especialistes en intervenció educativa en altes capacitats des de 2014. Podeu connectar amb nosaltres escrivint a atencioaltescapacitats@gmail.com o trucant al 646486159. Us respondrem des de Barcelona però atenem a tot el territori. Estem a la vostra disposició. 

 

CAP DE SETMANA del 28 i 29 de març

 

Qui es queda a casa el cap de setmana és perquè vol! Aquí teniu una selecció d’activitats interessants al llarg de tot el territori català... Desgraciadament no són específiques per infants i joves amb altes capacitats però les podem adaptar, i sobretot gaudir i aprofitar.

Activitats destacades

Diumenge és Diumenge de Rams, el Dia de la Palma. Abans teniu mercats del Ram a moltes poblacions, un dels més famosos és el de Vic. Palmes, palmons, branques d’olivera... de padrins a fillols i filloles per celebrar l’arribada de Jesús a Jerusalem. Hi ha qui agafa la tradició i la passa per “lo civil” evitant tota religiositat, coses del segle XXI.

La Plaça Catalunya de les Flors.- El trasllat de les parades de flors va començar el dilluns 23 de març i actualment les vuit parades ja funcionen amb normalitat. La nova ubicació de les paradistes s’ha consensuat amb les titulars a través de l’Institut Municipal de Mercats de Barcelona (IMMB) per tal d’ocasionar el mínim de molèsties possible. Les parades situades a la plaça de Catalunya, de nova creació, seran les mateixes que es col·locaran de manera definitiva a la Rambla. Es tracta de dissenys renovats amb estructures que combinen metall i vidre, en colors que faciliten la integració en el paisatge de la Rambla. Només una de les parades, el quiosc de Flors Carolina (Rambla, 93), mantindrà el format original, premiat pel seu disseny. Quan s’acabin les obres de La Rambla, el febrer del 2027, les parades de les floristes tornaran a la ubicació original. En aquest període de transició, les floristes necessiten el nostre suport més que mai. Tant si sou clients habituals com si no ho sou, ara és un bon moment per comprar les vostres flors a les floristes de La Rambla.

Activitats tradicionals

Prepareu-vos per jugar, perquè la Seu d'Urgell es transforma del 27 al 29 de març en un immens espai lúdic a cel obert amb el Festival del Joc del Pirineu. Carrers, places i equipaments s'omplen de taules, daus i reptes compartits en una cita que reivindica el joc com a eina educativa, cultural i social. Hi trobareu jocs de taula moderns i clàssics, partides dirigides, jocs gegants, rol i espais per descobrir les últimes novetats del sector. No cal ser-ne expert: només tenir ganes de seure, aprendre i deixar-se endur per l'experiència.

Activitats esportives

Diumenge al matí, la Volta Ciclista a Catalunya acaba a Barcelona. Una darrera etapa de 95,1 km amb sortida i arribada a la Ciutat Comtal. Pot ser un bon moment per apropar-se a aquest esport i als seu seguidors i conèixer els esportistes que han participat en aquesta cent cinquena edició. Us convido a conèixer el recorregut i a veure que el que coneixem com a Volta, no és una volta sinó cinc voltes i una diagonal, amb la participació de 224 ciclistes de 23 equips d’Espanya, d’Alemania, França, Suissa, Gran Bretanya, Bèlgica, Holanda, Noruega, Estats Units, Austràlia,  Kazajistà, Emirats Àrabs Units, Bahrein. Molt interessant.

Activitats gastronòmiques

Vinaixa celebra una nova edició de la Fira de l'Oli i la Pedra, una cita imprescindible que, tot i iniciar-se el divendres 27, tindrà el seu plat fort durant el cap de setmana del 28 i 29 de març de 2026. L'esdeveniment ret homenatge als seus motors patrimonials amb degustacions de l'Oli d'Oliva Verge Extra amb DOP les Garrigues, esmorzars populars i rutes guiades per descobrir la Pedra Seca, reconeguda com a Patrimoni Mundial per la UNESCO. Durant aquests dies, els tallers i les exposicions també posaran en relleu la cèlebre Pedra Sorrenca de Vinaixa, un material de gran qualitat utilitzat històricament en obres monumentals com la Sagrada Família.

Descobriu l'essència de Cellers de Scala Dei a través d'una visita que recorre més de vuit segles d'història vinícola i us connecta amb els orígens del Priorat. Des de l'arribada dels monjos cartoixans al segle XII fins als actuals processos d'elaboració, l'experiència combina relat històric, recorregut pels espais de vinificació i criança, i un tast comentat que permet entendre en profunditat el caràcter, l'elegància i la personalitat dels seus vins. Tot plegat, en el marc incomparable de la DOQ Priorat, un territori abrupte i fascinant on la llicorella, el clima mediterrani i l'altitud dibuixen un paisatge únic. Aquí, el paisatge no és només escenari, sinó part essencial de cada ampolla: el terrer imprimeix tensió i mineralitat als vins, mentre que la tradició i la cultura vitivinícola expliquen l'ànima d'una de les zones més emblemàtiques i prestigioses del país.

Dijous 26 de març Passió pel dibuix, o no

 

Molts infants i joves d’altes capacitats quan són petits no els agrada dibuixar perquè veuen ben clar que allò que han traçat en el paper no és un gos. Els agradaria poder fer-ne una fotografia però no és així i per la seva relació amb el perfeccionisme i la rigidesa molts d’ells deixen el llapis i no el tornen a agafar mai més per dibuixar. Fins i tot fan servir l’expressió: “No m’agrada dibuixar” però això el que expressa és “No sé dibuixar, perquè si en sabés, m’encantaria”.

I així molts, quan són una mica més grans i ja tenen el traç més treballat entren poc a poc en el món del dibuix gràcies a un pare dibuixant o a un tutorial de You Tube. I quan un ull és un ull, un arbre és un arbre i un gos és un gos... és fantàstic i els encanta dibuixar. Ara la seva ma i el seu ull estan coordinats i el seu cervell, amb una imaginació XXL, acaba de posar el llaç a un conjunt que pot arribar a ser excepcional.

Per entrar en aquest món us recomano un vídeo que es diu “La papallona d’Austin”. No només hem de treballar el dibuix sinó que també haurem de treballar la percepció de l’error, la tolerància a la frustració, el perfeccionisme, la impulsivitat... Realment tots aquests trets els podem treballar de moltes maneres i també a través del dibuix des d’una manera més directa o indirecta.

Una mestra de Plàstica de Terrassa em deia referint-se a una nena de Segon de Primària: “és que el que ella veu, no ho veu la resta de la classe; el que ella fa, la resta de la classe ni s’ho han plantejat”. Aquests infants que alhora de pintar el cel no el fan de color blau sinó que fan una nit estrellada o agafen els colors taronges i rosats perquè pinta un capvespre havien estat sancionats per aquells mestres que no sortien del cel blau.

Quan veiem alguna cosa que no lliga... el millor és preguntar perquè sovint hi ha una explicació; poc freqüent i evident, però hi ha una explicació.

Per alguns acaba sent una afició fantàstica però n’hi ha que necessiten més velocitat i no han tingut la tenacitat i constància de posar-s’hi i no s’hi posaran mai. Potser aterraran la seva àrea estètica en altres àmbits com la fotografia, la imatge per ordinador, el maquillatge o ves a saber... cadascú és cadascú.

    

Dilluns 23 de març Que s’acabi, ja!

 

Veiem el final del trimestre a tocar, però no arriba. A més ara ja hem començat a tancar coses, no apareixen elements nous, és el moment d’endreçar els fulls i preparar la carpeta o el super dossier del trimestre a Infantil o a Primària.

Alguns tenen la impressió que des de aquest moment comencem a intentar estirar el temps com si fos un xiclet. Només queden dues hores o una hora d’una matèria concreta i tots son tancaments però no acabem de tancar. Com diu la cançó “Dices que te vas, dices que te vas però no te has ido”.

En una societat que valora tant la immediatesa aquests temps d’espera sembla anacrònic.

Sovint els docents sembla que només tenen el focus en la seva classe i perden la visió general. Quan a l’ESO cada hora entra un professor nou, hi ha vegades que no hi ha una bona coordinació. Cadascú té el seu punt de vista, que es tradueix en una manera diferent de treballar. Des de qui posa l’examen el darrer dia, fins a qui treu el peu del gas la darrera setmana perquè tothom està cansat i s’oloren les vacances. Aquests darrers dies perden la intensitat. Una hora estiren, una altra afluixen, hi ha qui ja no posa feines, hi ha qui en posa només per fer a classe, i qui aprofita per posar una pel·lícula... i el temps descafeïnat va creixent.

Alguns alumnes fan la reflexió: si es treballa fins divendres... perquè no treballem de veritat fins divendres? O fins dijous, i el divendres fem activitats de darrer dia abans de vacances. Necessiten anticipació. Tenir clar què passarà, i que passi. Les mitges tintes no els agraden gens.

Estem entrant en la darrera setmana i alguns ja pateixen perquè ara no s’acaba, i quan tornem, tocarà parlar de les vacances i repassar el que ja sabem a Infantil i Primària. I ja bufen per avançat. Realment, no es senten escoltats, i moltes vegades no volen parlar perquè creuen que no servirà per res. Cal treballar el vincle amb aquests alumnes perque es sentin escoltats i que el que diuen es tingut en compte. No cal que tot es posi en marxa, però si que sigui escoltat i valorat. Potser és el moment de preparar el terreny per a la tornada. Si cal posar un punt i seguit, i modificar les condicions per millorar la situació. El vincle del tutor o tutora amb l’alumne d’altes capacitats ens ha de permetre identificar les necessitats d’aquests alumnes i perfilar la millor intervenció educativa. Crear expectatives i fer una sola cosa és molt millor que restar estancats en el no res.

Comencem! Podem començar amb posar a l’agenda les entrevistes sistemàtiques deu minuts setmanals, de rellotge. Posarem una alarma als vuit minuts per poder tancar als deu. És millor poc i sistemàtic que una sessió com un bolet. I quin és l’objectiu d’aquestes sessions? Crear la confiança, l’escolta activa que ell o ella necessita. I de què parlarem en aquestes sessions? Començarem per conèixer l’alumne, com aprèn, com es sent a classe, si necessita alguna cosa, com ho farem per comunicar-nos quan estiguem a classe: mirada, somriure, mà a l’espatlla... Potser fins ara no ho hem fet però podem començar després de vacances. Prendre nota del que parlem ens permet portar un registre i repreguntar la setmana vinent per fer el seguiment.