Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris avaluar. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris avaluar. Mostrar tots els missatges

dijous, 10 d’abril del 2025

Dijous 10 d'abril Preparem les vacances

 

S’acosten les vacances de Setmana Santa. Hi ha qui va tallant peus a la Vella Quaresma, el calendari més gràfic que ens marca quantes setmanes falten per arribar a la Setmana Santa. Aquestes vacances a Catalunya duren una setmana i el dilluns de Pasqua, tornem a classe el dimarts següent. Sovint els pares, treballen fins dijous o divendres. Com totes les vacances cal programar-les perquè si no passen volant, s’evaporen...

És bo que pensem què ens agradaria fer per Setmana Santa. Tots els integrants de la família podrien fer un llistat de les coses per fer per vacances. El segon pas podria ser ordenar per prioritats. El tercer pas és posar en comú aquest llistat. Depenent de l’edat dels fills els pares, que han d’escoltar sempre, donaran més o menys veu als fills. És molt bo que donem als infants i joves la possibilitat de pensar en què els agrada fer en el seu temps lliure, començar a poder programar el seu temps (potser haurem de marcar topalls econòmics perquè somiar pot ser molt car... o no).

Hi ha infants i joves que els costa decidir, altres no tenen ben acotat el temps que cal per fer les coses... però tot això s’aprèn (sobretot per assaig i error) però els podem acompanyar. Són aprenentatges que han de fer ells i elles, i aquest és un bon moment.

Hi ha activitats que poden ser més individuals, altres són grupals; unes són pròpies i altres són dels altres... però totes les activitats que vulguem poden tenir cabuda dins dels paràmetres marcats, si ho desitgeu.

Podem fer moltes activitats: Llegir, jugar, pintar, fer manualitats, fer esport, aprendre coses noves, anar al cinema, al teatre, passejar, veure pel·lis a casa, badar, jugar a jocs de taula, anar al mar o a la muntanya, conèixer més la nostra població o altres pobles o ciutats...     


Planificació - execució - avaluació 

Un cop decidit què volem/podem fer, ho gaudirem entenent que poden haver-hi mil imprevistos que no hem contemplat i que caldrà gestionar els canvis. La tercera part la farem post vacances avaluant com ha anat i de què haurem de prendre nota per a les properes vacances o dies especials...

dimecres, 16 de desembre del 2015

Posem notes, fem informes


Certament és difícil avaluar als alumnes d’altes capacitats. En algunes coses es surten del mapa i només tenim fins el 10. Però per contra molts tenen moltes cosetes a millorar: despistes, presentació, lletra, dibuix, organització de l’espai, seguiment de normes...

Es difícil posar sobre el paper el que veiem... i sobretot el que sabem però no acabem de veure...

Hem de felicitar els seus èxits i  punts forts però alhora esperonar-los perquè vagin millorant en aquelles coses que precisen d’una millora. Cal concretar els aspectes millorables i mostrar la confiança de que ho poden aconseguir. Aquesta confiança és l’inici de l’èxit. Quan la pilota està a la seva teulada solen respondre bé... però cal acompanyar-los... són nens!


És molt important que posem a les notes o als informes una petita frase que indiqui que estem treballant la seva especificitat sigui amb les coses intangibles (la mirada, donar temps per pensar,  ajudar-lo a frenar la impulsivitat...) o amb les més tangibles (proposar uns deures diferents, donar temps per llegir quan acaba, mitigar les repeticions amb un dossier per pensar, tenir un temps de treball en petit grup...).