Les vacances i les altes capacitats (Pares)

S'apropen les vacances. Ens acostem a uns dies en els quals tindrem un canvi clar de rutines. En molts casos es repartiran en dos temps. El cap de setmana i els dies festius del calendari laboral i els dies en els quals els infants i joves tenen festa però els adults de casa no.

El temps de vacances pot ser un temps carregat d'expectatives, però que si no som capaços de preparar-les bé, els dies passaran volant i ens deixaran una rastre de frustració per no haver pogut fer allò que volíem.

Per tant, la primera proposta és fer un llistat de què voldríem fer. Cada element de la família farà el seu llistat. Si són molt petits, els podem acompanyar. En un segon pas, ordenarem aquestes activitats per prioritats posant davant aquelles que no ens voldríem perdre i al final aquelles que si hem de posposar no representaria cap problema.

Què hi podem posar? Activitats: cuinar, llegir, fer esport, aprendre alguna cosa diferent, fer treballs manuals, anar a visitar alguna cosa o alguna persona, activitats religioses... però també descansar, badar, passejar, jugar, gaudir de la natura o de la ciutat...

Un cop els infants, joves i pares de la casa han fet el seu llistat és el moment de posar-lo en comú. Aquí entren alguns condicionants: el temps real, les pràctiques religioses propis d'aquests temps (si la família les té incorporades al seu estil de vida, si són una tradició o un motiu de coneixement en un viatge o visita), les possibilitats econòmiques, altres obligacions (cura de familiars, feines...)...

I finalment, arriba el moment de ser creatius i ajudar a encaixar els projectes personals i els familiars. Aquí l'edat dels infants, la tradició de compartir opinions i arribar a acords, la consciència de la situació familiar (de feina, de responsabilitat sobre la família extensa, també l'àrea econòmica), la flexibilitat o rigidesa de tots plegats són coses a tenir en compte.

Si no ho heu fet mai, pot anar bé que cadascú programi el seu temps personal i fem algun plantejament comú o de família, havent escoltat tothom.

Posar les activitats en un calendari pot semblar exagerat, però és una bona manera d'aconseguir veure de manera gràfica que tothom té el seu moment personal i el seu moment de grup. Durant les vacances ens permet veure si hem pogut seguir la previsió o si hem hagut de fer canvis o fins i tot desestimar algunes activitats per raons internes o externes al nostre pla personal i familiar. La previsió de passar un dia a la natura combinat amb un dia de pluja fa que hàgim de prendre decisions: mantenim, canviem, ajornem, anul·lem o, modifiquem i fem el pícnic al menjador de casa? Prendre aquestes decisions i observar-les, també ens ajudarà a l'hora de fer la valoració de com ha anat el procés de preparar i fer vacances amb aquest nou estil.

Aquesta previsió horària ha de ser prou possible per poder-la flexibilitzar. Permetre que entrin alguns elements que la desmuntin perquè són més importants, urgents, de pes... però prou ferma perquè no la deixem evaporar per foteses (un senzill ara no em ve de gust, prefereixo descansar o dormir, em fa mandra...).

Aquesta manera d'encarar les vacances no és de fàcil gestió. Requereix molt de respecte per part de tots els membres de la família i valorar si realment la nostra imposició en un moment és realment imprescindible o podem valorar-ho i posposar-ho tot donant-li un altre encaix o directament eliminant l'activitat de moment. És un gran exercici de respecte cap a un mateix i cap als altres membres de la família, un gran exercici de comunicació i de flexibilitat per a tots.

A partir d'aquí pot sorgir la reflexió de què hi ha realment al darrere de fer les coses "com sempre" i si volem realment fer coses diferents.

Tothom vol un canvi a millor, però no tothom està disposat a fer canvis. Les nostres vacances de Setmana Santa del 2023 poden ser un punt d'inflexió. Es pot convertir en un moment d'entrenament, i seria bo que fos un entrenament conscient a pesar de la tendra edat d'alguns dels membres de la nostra família. Ens permetrà començar a ser una mica més conscients de que hi ha coses que ens passen, però el més important és, què fem nosaltres amb aquestes coses que ens passen. Com som capaços de liderar les nostres vides en els aspectes que ho podem fer. És una molt bona manera de treballar el "toca negociable" i el "toca no negociable". Això, el cervell dels nostres infants i joves d'altes capacitats ho entenen a totes les edats, però poden no estar disposats a fer-ho. Pot ser un molt bon entrenament conscient. 

Us desitjo una bona preparació de vacances, vivència de vacances i avaluació de les vacances amb l'apartat de què millorarem per les properes...

Hi voleu posar fil a l'agulla?

Tastet d'activitats del Programa Atlàntida

 

Al febrer del 2020 es va aturar tot. Semblava que era per quinze dies però ara ja sabem que tot ha estat diferent. A Atenció a les altes capacitats portàvem des del 2013 fent una activitat extraescolar de cap de setmana dedicada a infants i joves d’altes capacitats i les seves famílies. El vàrem batejar com el Programa Atlàntida. El projecte va anar evolucionant amb els temps. L’objectiu sempre ha estat atendre les seves necessitats específiques d’infants i joves, fer formació a les famílies i posar-los en contacte amb altres infants, joves i pares que estan vivint la mateixa situació.

La població amb la que treballem des de l’inici de la nostra activitat ha estat molt amplia en el territori: des de Reus, fins a l’Estartit i cap a l’interior fins a Tàrrega, Cardona o Ribes de Freser per parlar dels extrems; però Terrassa, Sabadell, Igualada, Granollers, Arenys de Mar i de Munt, Canet, Badalona i, com no, també Barcelona.

Aquesta dispersió i la necessitat de formació-atenció va fer que aquesta activitat es mantingués en el temps. Moltes han estat les propostes i algunes molt sonades com la dels Llops al Montseny que vam repetir fins a set vegades.

Una feina molt personal, en petits grups i amb personal format i específic han fet perdurar el Programa Atlàntida amb el temps.  

Per fi sembla que l’apertura es va consolidant... i en aquest mes de juny us proposem un tastet d’activitats del Programa Atlàntida. Aquesta vegada es tracta de convertir activitats que estan programades en activitats d’altes capacitats pels assistents i la seva manera de participar-hi.

Aquestes són les activitats: (ens trobem dos quarts abans de començar l’activitat per poder començar ben puntuals)

El Born de Barcelona “Festa i gresca a la Barcelona del 1700” Dissabte 5 o 12 de juny         

Us imagineu una ciutat on un de cada tres dies hi hagués una celebració? Doncs la Barcelona del 1700 era així, una ciutat avesada a la festa i la diversió, amb més de cent dies festius a l’any! La festa no era més que un reflex d’una ciutat diversa, plural, dinàmica i connectada al món a través del seu gran comerç. Els carrers, plens de gent, s’omplien d’arquitectures efímeres espectaculars, s’organitzaven processons, desfilades, balls de màscares i disfresses i la música i la dansa prenien molt de protagonisme.

L’itinerari urbà Festa i gresca a la Barcelona del 1700 transcorre pels principals espais patrimonials del barri de la mà dels educadors del Born, i en aquesta ocasió s’acompanyen de personatges teatrals que encarnen la bogeria i la transgressió pròpies de la festa barcelonina i de part de l’equip d’Atenció a les Altes capacitats. Que comenci la festa!

Import de l’activitat: Fareu la inscripció a la web del Born. Són 4 euros per persona. Per l’activitat a Atenció a les altes capacitats fareu el pagament en l’activitat de 10 euros per família.

 

Smart Barcelona “Cirurgia”  Diumenge 13 de juny  15h    De 7 a 14 anys

Ens trobem al Centre Cívic Joan Olivé “Pere Quart” de Barcelona, al carrer del Comandant Benítez número 6. (a les Corts, darrera del Nou Camp). 

Taller: Cirurgia  Alguns infants somien en ser metges. Amb aquestes activitats faran una immersió en aquesta professió. Trobareu més informació a la web de Smart Barcelona.

Cirurgia és el programa de medicina de Smart Barcelona. Tot serà gairebé real. Les revisions mèdiques prèvies a la cirurgia, el diagnòstic, l'anestèsia, els instruments quirúrgics. L'únic que no és 100% real és el pacient. Per al programa de Cirurgia, equiparem quatre quiròfans. En cadascun d'ells, els nens amb l'ajuda dels monitors realitzaran quatre operacions diferents. Aprendrem a operar l'apèndix, extreure un tumor, realitzar una traqueotomia i realitzar operacions a la cavitat oral. L'execució de les operacions està necessàriament precedida d'una introducció teòrica. Volem que els nens entenguin el que estan fent, i no només repetir les accions del monitor.

Smart Barcelona té una amplia experiència en aquestes activitats amb infants i joves, i nosaltres busquem fer una sessió específica pels alumnes amb altes capacitats entenent que les seves característiques són diferents i poden aprofitar molt una activitat feta per la seva capacitat d’aprendre i no per la seva edat. Per això tots els monitors de l’activitat són estudiants universitaris i reben una formació en atenció a les altes capacitats i estan acompanyats pels nostres monitors. 

Mentre els fills estan als quiròfans, els adults tindrem una sessió d’Escola Familiar.

Aquest és el tastet que us oferim en el mes de juny. Són grups molt reduïts i poques activitats...

Si esteu interessats en el Programa Atlàntida, o en voleu més informació, podeu contactar amb nosaltres a atencioaltescapacitats@gmail.com. El curs vinent intentarem reemprendre l’activitat en totes les seccions: Infantil, Primària i Secundària.

Preparem les vacances de Nadal en família (Pares)

Les vacances de Nadal tenen tot un seguit de festes assenyalades i unes activitats afegides. No deixen massa dies lliures però sí els suficients perquè estiguin organitzats o no. Hi ha infants i joves que necessiten saber què faran... altres prefereixen improvitzar però amb certa xarxa.   

Els temps de vacances passen volant. Sovint se’ns esculen de les mans com l’aigua i alguns dels nostres infants i joves d’altes capacitats arriben a la tornada a l’escola o a l’institut amb la sensació de que el temps ha volat o el que és pitjor, que l’han perdut i no han fet el que volíen.

Us proposo una activitat perquè no tingueu aquesta desagradable sensació. Una activitat amb quatre temps: fer la llista, reunir-nos per decidir, gaudir de les vacances, i avaluar com ha anat. La feina dels adults és organitzar i fer que l’activitat i les vacances siguin un èxit.

Potser podríem començar per reunir tota la família i explicar aquesta activitat. Ens agradaria que tothom pogués gaudir de les vacances de Nadal i hem pensat fer-ho de la següent manera: 

- D’avui a diumenge cadascú farà una llista de les coses que li agradaria fer durant aquestes vacances ordenat per preferències.

- Diumenge a les XXh hi haurà reunió familiar per parlar de les vacances. Cadascú portarà la seva llista i veurem com les podem lligar i aconseguim proposar unes vacances on tothom s’hi trobi bé.

- Dimarts comencen les vacances i es posa en marxa el pla.

- El diumenge després d’acabades les vacances farem l’avaluació de l’activitat. Com ha anat, què hauríem pogut fer diferent, quines coses han anat molt bé, quines no han anat bé... i ens servirà per tenir-ho en compte per a les properes vacances.  

Podríeu proposar a tots els membres de la família que pensessin d’avui fins diumenge què els agradaria fer durant les vacances de Nadal. Hi ha coses que no es poden moure: la feina dels pares, els deures de l’escola, el casal o el campus, les celebracions pròpies del Nadal... però la resta... queda un petit espai pels nostres desitjos (de tota la família). Seria bo que tothom preparés una llista amb les coses que li agradaria fer ordenades per ordre de preferència. Si hi ha infants petits també podem preparar-la junts i escriure la seva llista de manera que la puguin portar a la reunió. Cal deixar clar que són suggeriments i que tothom serà escoltat però potser no tot serà possible. 

A la reunió de diumenge tothom hi arriba amb la seva llista. Els pares o els germans grans han preparat un calendari d’aquests dies amb les coses fixes. A partir d’aquí, cadascú explica la seva llista. Un cop escoltades totes podem començar a fer el trencaclosques. Aquí depèn molt de l’edat dels infants. Els pares podem recollir les dades i en un altra moment presentar una proposta per poder-la comentar. O podem treballar-ho entre tots. O deixar els adolescents que facin la proposta...dependrà de cada família. Però el que sí que és important és que tothom es senti escoltat i que s’han atès algunes de les seves propostes. Algunes són possibles, altres es poden combinar, i n’hi ha d’impossibles. Important tractar totes les propostes amb delicadesa.

Un cop ja ho tenim tot quadrat ho podem posar en marxa a partir de dimarts. No està escrit amb pedra, és una proposta viva i mòbil. També hi podran entrar activitats d’última hora que no estaven previstes i que desplaçaran a les previstes, o no. Vosaltres decidiu en funció del que va venint. La vida no és només previsió per aquesta és important per poder fer el que hem acordat. Recordeu que estem ensenyant a ser flexibles però no arbitraris... Els nostres fills aprenen més del que fem que del que diem i ens observen sempre.

Després de les vacances, uns dies després per evitar una avaluació en calent podem revisar com ha anat. Tothom té veu però ha de ser objectiu i ser capaç de trobar coses bones i a millorar. Ni en la pitjor de les situacions s’ha de llençar tot...

Espero que aquesta activitat us permeti descansar, llegir, escoltar música, cuinar, investigar, badar, fer esport, jugar amb jocs de taula, anar al teatre i a passejar... gaudir de la vida familiar i tenir unes estones d’intimitat, i arribeu al final de les vacances contents del que heu viscut. Bones vacances!